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月刊  1979
期刊信息
ISSN:1002-5731
CN:11-1281/G4
地址:北京市

教育研究

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Educational Research

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1. 24位国家最高科学技术奖获得者成才因素分析 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《教育研究》   PKU  CSSCI  CASS  2014年 012期    作者:李祖超    作者单位:中国地质大学高等教育研究所
对国家最高科学技术奖获奖者的成才因素进行分析,发现获奖者成才的外部因素主要涉及家庭背景、教育经历、名师影响和人生机遇等.获奖者成才的内部因素主要为志存高远的理想信念、勤奋刻苦的学习态度、敢于质疑的科学
2. "任务驱动式"教师高端培训模式的实践探索 (被引次数:9) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2014年 012期    作者:解书    作者单位:东北师范大学教育学部
基于"全国小学数学骨干教师高端研修项目"的实践,发现"任务驱动式"是一种有效的培训模式,培训的顶层设计要有针对性的设定任务和建构课程,全员参与式的实践能够保证培训工作的实效性.为进一步提升培训质量,建
3. 发达国家教师教育改革的经验与思考 (被引次数:10) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2014年 012期    作者:关松林    作者单位:沈阳师范大学
当前,发达国家几乎都在推进教师教育改革.教师教育不仅取代了传统的师范教育而且获得了前所未有的发展,主要体现为以国家为主导的教师教育制度,以教师为中心的教师教育模式,以实践为取向的教师教育课程,以高效实
4. 论我国高等教育的"二次大众化"变革 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2014年 012期    作者:郝德永    作者单位:沈阳师范大学
高等教育大众化发展不仅意味着规模扩张,而且意味着逻辑变革.只顾规模扩张而忽视实质性变革的数量化思维,误读了大众化发展理论,曲解了大众化发展旨意,误导了大众化发展实践.我国高等教育发展迫切需要"二次大众
5. 国家视角下的教育民生论 (被引次数:7) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2014年 012期    作者:谭维智    作者单位:山东师范大学教育学院
教育民生是真正的中国教育及中国问题.在中国传统民生观中,教育一直被视为一项重要的民生追求,是治国理念的一个重要组成部分.教育与国家和民生需求之间存在着不可分割的联系,教育不仅是维系国家存在的需要,还是
6. 体验·提升·实践·反思 东北师范大学全日制教育硕士研究生培养综合改革 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《教育研究》   PKU  CSSCI  CASS  2014年 012期   
基础教育改革与发展需要一大批信念坚定、师德高尚、教育教学能力和自我发展能力突出,并能起引领作用的卓越教师和教育家.为此,东北师范大学积极探索全日制教育硕士的卓越教师培养之路,力图构建一个可持续发展并具
7. 美国公立基础学校生活化的陌生人伦理教育 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2014年 012期    作者:侯晶晶    作者单位:南京师范大学道德教育研究所
在向陌生人社会转型的背景下,青少年学会道德地对待陌生人具有重要的教育意义与社会意义.美国公立基础学校强调平等地尊重陌生人的异质性,即平等地尊重经济异质性、特殊学习需要及文化与价值观差异性;重视关心陌生
8. 美国研究型大学本科拔尖创新人才培养及启示 (被引次数:12) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2014年 012期    作者:王牧华    作者单位:西南大学教育学部
高等教育的战略性变革是拔尖创新人才培养的前提,人才培养模式创新是拔尖创新人才培养的核心.美国研究型大学以本科拔尖创新人才为培养目标,以模式创新推动了本科拔尖创新人才的培养.其模式创新的主要内容包括:注
9. 从"多学科"研究走向"跨学科"研究-高等教育学科的方法论转向 (被引次数:9) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2014年 012期    作者:汤晓蒙    作者单位:广州大学教育学院
高等教育学科在30年的发展中,其方法论经历了由"单学科"研究到"多学科"研究,再到"跨学科"研究的发展路径.单学科研究因其对自身学科的固守而走入困境,不得不转向多学科研究;多学科研究为高等教育学科建设
10. 广西作为国家战略支点的教育支撑问题研究 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《教育研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2014年 012期    作者:孙杰远    作者单位:广西师范大学教育科学学院
随着国家战略调整,广西成为国家战略支点,教育担负着生发支撑内力的基础性功能与责任;教育应塑造可靠的竞争性人力资源,提供民族和谐发展的内力,促成文化创新和文化生态产业链的孵化,生发文化睦邻与国际交流的动