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双月刊  1957
期刊信息
主编:王克非
ISSN:1000-0429
CN:11-1251/G4
地址:北京市西三环北路2号
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电话:010-88816466
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外语教学与研究

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Foreign Language Teaching and Research

北京外国语大学《外语教学与研究》编辑部编辑。大学外语理论研究和实践经验介绍;论文、札记、翻译理论和技巧的研究;读者为外语教学与研究翻译人员、外语专业高年级的学生、研究生;

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1. 俄语中存在一种提复结构-兼论"外位语" 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  1964年 004期    作者:吕济川   
《外语教学与研究》杂志1963年第4期摘要发表了两篇谈"外位语"的文章.我同意两文作者对传统语法观点的批判,却不同意他们所提出的解决办法.现在试就СОЛДАТЫ-ОНИ ВСЕГДАСОЛДАТЫ-类
2. 《俄语语法手册》简介 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  1964年 004期    作者:佘杨   
清华大学俄文教研组编《俄语语法手册》(商务印书馆出版,分上、下两册,上册词法,1962年版,下册句法1963年版)是一本供阅读俄文工程技术专业书籍参考用的语法书.本书"前言"中指出:"本手册系根据清华
3. 俄语句子次要成分的分析 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  1964年 004期    作者:王畛   
《外语教学与研究》1963年第4期中刊登了王德孝同志"句子次要成分分析中的一些问题"一文(下面未指明出处的引文均引自此文).这篇文章对传统次要成分体系作了一些有益的更动,提出了一些精辟的意见.但是,该
4. 俄语动词体的"程度"与"速度"意义 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  1964年 004期    作者:谢宁   
动词体是表示行为对其内在界限关系的语法范畴.完成体动词表示达到某种内在界限的行为,未完成体动词不表明行为是否达到内在界限,只说明行为存在的事实.这是体的实质及两体最基本最概括的意义. 除此基本语法意义
5. 句型变换的一个例子 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  1964年 004期    作者:宋荧卿   
有人看到 He is difficult to teach这个句子说,这句话不合英语习惯,不地道,或者简直是错误的.理由是:difficult一词通常只能形容无生命的事物(problem,questi
6. 略谈英语倒装语序 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  1964年 004期    作者:丁祖馨   
什么是倒装语序? 语序在英语中有重要的表意和表情作用.所谓语序就是句子中各个成分的排列次序.在这种排列中最重要的是主语和谓语这两个主要成分的相对位置.二者的排列次序不外下列两种:(1)主语+谓语动词,
7. 近代英语中由动词加副词构成的复合名词 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  1964年 004期    作者:杨树勋   
英语中有一种复合名词是由动词和副词构成的.我们知道像pay off(开工钱解雇,辞退),turnout(出动)一类的动词短语用途极广,经常在报刊文章和口语中出现,它们通过词类转换(Conver-sio
8. 谈英语习惯用法与《英语惯用法词典》 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  1964年 004期    作者:陆曾扬   
要学好英语,必须过几个"难关",习惯用法是"难关"之一.初学者遭遇习惯用法上的难题还不多,随着学习的深入,问题逐渐多起来,有时会感到愈学愈难."学然后知不足",这种想法原不足为奇,只要冲破"难关",就
9. 公共俄语词彙教学贯彻"少而精"原则的一些体会 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  1964年 004期    作者:于崇武   
为了在公共俄语词汇教学中贯彻"少而精"原则,一年来我们通过教学实践对词汇教学的内容和方法作了一些探讨和研究,发现过去词汇教学中存在着"五多五少"的现象,即: 一、一般知识讲的多,重点知识讲的少:即在词
10. 带который的定语从属句的讲与练 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  1964年 004期    作者:张锡生    作者单位:江西南昌二中
带который的定语从属句是中学俄语语法教学中的一个重点和难点.几年来我们曾对如何让学生实际掌握它做过多次探讨.走了一些弯路,也得到了如下的认识:教定语从属句时不能过多地依靠汉俄对比;做练习时不宜从


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