期刊封面
月刊  1980
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期刊信息
主管单位:江苏省教育厅
主编:沈明荣
ISSN:1002-042X
CN:32-1216/O4
地址:江苏,苏州大学内
邮政编码:215006
电话:0512-65113303,65112379
Email:ljwljs@suda...

物理教师

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Physics Teacher

本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

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1. 物理高考中STSE类试题的命题背景素材探析 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 012期    作者:陆永华    作者单位:苏州大学物理科学与技术学院苏州工业园区第二高级中学
STSE是科学、技术、社会、环境的英文缩写,是对STS教育思想的延伸.在新课改理念和高考命题指导思想下,STSE类试题成为高考物理试题中的热点和亮点之一.此类试题关注物理科学与技术在社会生活生产中的发
2. 物理语言及表述 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 012期    作者:衡炳锋    作者单位:苏州市第十六中学校
语言是手段,也是工具,是为了满足人们交流需要而被创造出来的.物理语言是人们进行物理学习交流的手段和工具,在2个具有物理知识的人之间,就可以用物理语言交流.甲提到物体的弹性形变,乙就会做出反应,即使在不
3. 巧用多媒体解决中学物理实验教学中的几个难点问题 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 012期    作者:李志光    作者单位:华南师范大学研究生院
物理实验课堂有些实验可见度低,微观过程抽象,瞬间现象短暂,难以在传统的实验课堂上有效的开展,严重影响着物理课堂的教学效果.在新课改的背景下,利用多媒体的声形并茂、动静结合、突破时空限制等特点,可弥补传
4. 空间难题突破三步曲 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 012期    作者:刘益民    作者单位:扬州市宝应县中学
高中物理中的有些问题要涉及三维空间,而空间题对学生的想象力及抽象思维能力要求较高,并且学生学习立体几何一般比较滞后,这样导致空间题通常较难,学生难以理解与掌握,因此需要引起重视并加强该方面的方法训练.
5. 应用微元思想解决物理问题的换元技巧 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 012期    作者:赵新华    作者单位:江苏省高淳中等专业学校
近几年高考中出现一类问题,其运动过程或研究对象是非理想化的,因加速度不断变化而无法利用牛顿第二定律与运动学公式直接求位移、时间或速度.有些学生就联想用能量的知识来处理,但面临的困难是无法求某些力的功.
6. 例谈物理教学中的科学思维方法-关于归纳法的运用 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 012期    作者:戴菇芬    作者单位:江苏教育科学院江苏省中小学教学教研室
归纳方法是从个别或特殊的事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法,在科学思维中发挥了重要作用.科学史表明,自然科学的经验定律和经验公式都是应用归纳法总结出来的.通常,归纳法按照它概括的对象是否完全而
7. 试论物理教学的调适艺术 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 012期    作者:高俊    作者单位:江苏省句容高级中学
1问题的提出每每看到有关的教育杂志上论及教学的调控时,总感到有话要说.笔者认为用"调控"一词不妥,调控者即主宰者,表述的是教师驾驭课堂的权势与心态;而"调适"更能体现现代教育理念.因为调适呈现的是教师
8. 例谈"分解和建构"在分析、求解物理综合问题中的运用 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 012期    作者:曹宏    作者单位:苏州工业园区教学研究室
在高考物理二轮复习阶段,教师指导学生正确运用分解和建构的策略进行习题研究,通过对习题中各条件的拆解、变化和重组,实现对各条件间的因果逻辑关系的挖掘梳理,提炼习题模型,优化呈现情景,探寻解题思路.避免了
9. 受迫振动与共振实验演示装置的创新设计 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 012期    作者:华玉梅    作者单位:华南师范大学物理与电信工程学院
1引言受迫振动、共振现象在生产生活中经常会见到,在中学物理教学中,受迫振动与共振演示实验是疑难实验之一.新教材人教版物理选修3-4中采用了电动机带动双弹簧振子的装置.相关文献研究表明:该实验装置保证了
10. 神秘的量子世界不再"与世隔绝"-2012年诺贝尔物理学奖简介 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 012期    作者:郭雅洁    作者单位:苏州大学物理科学与技术学院
2012年诺贝尔物理学奖授予法国科学家塞尔日·阿罗什(SergeHaroche)与美国科学家戴维·瓦恩兰(DavidWineland),本文主要对这两位科学家的生平及其主要科学贡献做些简要介绍.