期刊封面
月刊  1980
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期刊信息
主管单位:江苏省教育厅
主编:沈明荣
ISSN:1002-042X
CN:32-1216/O4
地址:江苏,苏州大学内
邮政编码:215006
电话:0512-65113303,65112379
Email:ljwljs@suda...

物理教师

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Physics Teacher

本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

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1. 关于高校理科学科教学论师资队伍建设的思考 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 011期    作者:孙德芬    作者单位:苏州大学人事处
本文分析了理科学科教学论师资面临的困境,提出从明确定位、加强培养和引进、建立科学合理的评价机制等途径加强理科学科教学论师资队伍建设的思路.
2. "牛顿第一定律"物理学史辨-兼论宗教对近代科学起源的推动作用 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 011期    作者:郭桂周    作者单位:东北师范大学教育学部
古希腊对于思辨与逻辑推演的推崇、所持有的有机自然观等都决定了亚里士多德不可能得到"牛顿第一定律"问题的正确答案.中世纪基督教对于近代科学起源起到了多方面的推动作用,并且宗教人士在对亚里士多德哲学与基督
3. "题眼"的解题功能及其挖掘策略 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 011期    作者:薛义荣    作者单位:扬州市新华中学
顾名思义,"题眼"就是题目的"点睛"之处,是题目中最关键的部分,好比人的眼睛是心灵的窗户一样,透过"题眼"能知道这个题目透露的最重要信息.那么物理的"题眼"是什么?它有哪些功能?又如何挖掘呢?下面笔者
4. 用多普勒测速仪监测车速 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 011期    作者:刘林    作者单位:青岛市普通教育教研室
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3-4中,第12章第7节《多普勒效应》一节提到了多普勒测速仪.交通警向行进中的车辆发射频率已知的超声波,同时测量反射波的频率,根据反射波频率变化的多
5. 物理学科实施自主学习的教学误区及其纠正策略 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 011期    作者:江山    作者单位:江苏省江阴高级中学
本文指出了当前中学物理学科实施自主学习的过程中,存在着重理论轻实验、重结论轻过程、重练习轻活动的教学误区,介绍了优化设计预习提纲、努力改进实验教学、精心组织多边活动等纠正策略.
6. 对《"反常规"电学实验》一文例题的商榷 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 011期    作者:刘波    作者单位:襄阳五中
近期阅读了本刊2012年第2期《"反常规"电学实验》一文,对作者的敏锐观察力非常敬佩,但对文章中例4的分析不敢苟同.现摘录如下:例题.某学生要测量一段未知材料电阻丝的电阻率,已知电阻丝的长度为L,电阻
7. Geogebra在物理教学中的应用 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 011期    作者:邬晨海    作者单位:上海市曹杨第二中学
Geogebra软件的名称拆开来就是"Geo"+"Gebra",意思是结合了几何(Geometry)与代数(Algebra).GeoGebra是一个结合几何、代数、微积分和统计功能的动态数学软件,该软
8. 谈高三物理复习的有效教学 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 011期    作者:宋小羽    作者单位:大连教育学院
高三物理复习是高中物理教学的一个重要组成部分,它的目的是回顾与梳理知识,并将各部分知识进行有机的整合,构建物理知识的结构体系,使知识系统化、网络化,提高学生综合运用物理知识分析问题和解决问题的能力,以
9. 提高"问题教学"有效性的实践与思考 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 011期    作者:陈建华    作者单位:溧阳市教育局教研室
"问题教学"作为一种教学方法被教育界广为推崇,并在各学科教学中得到广泛运用,但传统的问题教学往往过于呆板,"教师问、学生答"及教师"自问自答"的现象较为严重,因而课堂缺乏生机和活力,学生的主体地位难以
10. 车轮静摩擦力方向的判断 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2012年 011期    作者:庞艳红    作者单位:东北师范大学
一般情况下我们讨论的都是静摩擦力方向向前还是向后的问题,当然这里有一个前提就是:我们把车轮看作了刚体,且做无滑滚动.就以最常见的自行车为例(涉及到推着前进的情况),普遍而简单的分为骑的时候后轮的摩擦力