期刊封面
月刊  1980
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期刊信息
主管单位:江苏省教育厅
主编:沈明荣
ISSN:1002-042X
CN:32-1216/O4
地址:江苏,苏州大学内
邮政编码:215006
电话:0512-65113303,65112379
Email:ljwljs@suda...

物理教师

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Physics Teacher

本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

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1. 描绘小灯泡伏安特性曲线实验的"惑"与"获" 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2011年 32卷 007期    作者:吴志山    作者单位:江苏省南通第一中学
描绘小灯泡伏安特性曲线的实验是高中恒定电流部分的第一个学生分组实验,是联系初高中电学实验的纽带,有着重要的地位.该实验也一直受到教师和学生的重视,大家不断地在研究着,笔者有些困惑和收获与大家交流.1实
2. 对人教版"太阳与行星间引力"两处推导的质疑 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2011年 32卷 007期    作者:王进峰    作者单位:浙江元济高级中学
在人教版必修2第2节太阳与行星间的引力中,教材的推导处理从结构上看是符合逻辑的,也符合牛顿发现万有引力定律的历史事实,但是笔者在教学中发现其中2个地方的推导值得商榷,原文是这样推导的:1.设行星质量为
3. 开放式教学在初中物理实验中的应用 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2011年 32卷 007期    作者:邵蕾    作者单位:苏州平江中学
在教学改革的实践中,开放式教学是以一种新的教学理念,贴近社会的教学方法激发学生对物理学科的学习兴趣,培养学生自主学习能力、创新能力和科学探索精神,从而提高解决开放性物理问题的能力.笔者结合多年的教学实
4. 用初等数学求解交变电流电动势的最大值 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2011年 32卷 007期    作者:闫智慧    作者单位:陕西省韩城市西庄中学
关于交变电流电动势最大值的教学,许多教师往往采用如下的教学方式:如图1所示,当矩形线圈在匀强磁场中匀速转到平行磁感线的位置时,线圈有效边L_2垂直切割磁感线,此时线圈中产生的感应电动势最大,其值为
5. 速度大,加速度一定大吗?-记一次物理研究性学习活动 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2011年 32卷 007期    作者:罗志恒    作者单位:苏州市第十中学
1问题由来对于刚迈入高中物理门槛的学生来讲,加速度这个物理概念比较抽象.在日常生活中,多数情况下学生只涉及到运动多少路程、位移、运动的快慢.高一学生在学完加速度这一概念后,对于速度和加速度的关系一直很
6. 2011年福建高考理综物理压轴题的另类解法 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2011年 32卷 007期    作者:朱联星    作者单位:福建晋江季延中学
带电粒子在匀强磁场、匀强电场和重力场中的运动,所受的洛伦兹力大小和方向随时间而变化.若其运动既非类平抛运动,又非圆周运动,而是复杂的曲线运动,这类运动问题既涉及到力学中的物体受力分析、力和运动、运动的
7. 由一道错解题想到的 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2011年 32卷 007期    作者:张雄    作者单位:重庆市垫江中学
题目.如图1所示,AB和CD是足够长的平行光滑导轨,其间距为L,导轨平面与水平面间的夹角为θ,整个装置处在磁感强度为B、方向垂直于导轨平面的匀强磁场中,AC端连有阻值为R的电阻.今用大小为F、方向沿斜
8. 2011年高考理综(课标卷)的特点及对我们的启示 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2011年 32卷 007期    作者:苏明义    作者单位:海淀教师进修学校
1总体评价2011年高考已有20个省、市、区迎来了课改以后的高中毕业生,其中有12个省、市、区的理综试题使用全国统一命制的课标卷.2011年是全国统一命制课标卷的第5年,在稳中求变的指导思想下,201
9. 一段难以忘怀的记忆"中学物理教材教法编审组"学术活动回顾 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2011年 32卷 007期    作者:张宪魁    作者单位:北京市方庄芳星园一区二号楼402室
1981年11月26日,来自全国各地的三股大军-中学物理教师、各省市地县教研员和各高师院校教学法教师数百人,聚首羊城广州,召开了具有历史意义的中国教育学会物理教学研究会(后改名为中国教育学会物理教学专
10. 追根溯源 其意凸显-"万有引力"施教策略探讨 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   PKU  2011年 32卷 007期    作者:陈希君    作者单位:山东青岛胶南市教学研究室
1引言万有引力是高考的重点,也是高中学习的难点.其中知识内容的复杂和抽象,对学生的想象能力是一个挑战,也是对学生计算能力的考验,同时准确的甄别和区分概念也是该部分学习的基本要求.首先,在万有引力教学中