期刊封面
月刊  1980
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期刊信息
主管单位:江苏省教育厅
主编:沈明荣
ISSN:1002-042X
CN:32-1216/O4
地址:江苏,苏州大学内
邮政编码:215006
电话:0512-65113303,65112379
Email:ljwljs@suda...

物理教师

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Physics Teacher

本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

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1. 不用光屏能否观察实像? 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   2002年 012期    作者:王伟民    作者单位:太和县宫集中学
实像,乃实际光线会聚而成.对于凸透镜而言,当发光体位于它的焦点之外时,在透镜另一侧,便可得到一个倒立的实像.
2. 向物理教育工作者推荐一本好书-《中国物理教育史》 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   2002年 012期    作者:田世昆    作者单位:山西师范大学课程教学论研究所
由骆炳贤教授主编的《中国物理教育史》已由湖南教育出版社出版发行一年多了,这是继《中国物理教育简史》于1991年问世后,以骆炳贤教授为首的我国一批资深的物理教育工作者,坚持不懈、继续努力,进一步搜集资料
3. 系统研究物理课堂教学的实践 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   2002年 012期    作者:郭丽萍    作者单位:浙江省萧山中学
教学研究有助于教学实践的改进,教学效果的提高,教师应当保持持久的对教学研究的兴趣,使自己成为出色的教学者.
4. 功与能间的关系 (被引次数:4) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   2002年 012期    作者:杨子江    作者单位:大同市左云教委教研室
在力学中,"能"是反映物体状态(运动状态、形态、空间位置)的物理量,"功"是描述物体状态改变过程的物理量,做功是物体能量变化的原因之一.做功可能引起物体间能量的传递.也可能引起受力物体能量形式的转化,
5. 再谈"管内汞柱再加入问题的分析" 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   2002年 012期    作者:梁继鲁    作者单位:武汉三中
一本高三物理复习资料中有一个专题"管内汞柱再加入问题的分析",我觉得里面的求解讨论值得商榷,现将原稿摘录下来并谈谈笔者的看法.
6. 关于伽利略的另一种匀变速运动模型的探讨 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   2002年 012期    作者:沈耕福    作者单位:吴江市震泽中学
1 问题的提出 伽利略认为,最简单的变速运动的速度应是均匀变化的.但是,速度的变化怎样才算均匀呢?他考虑了两种可能,一种是速度的变化对时间来说是均匀的,即经过相等的时间,速度的变化相等,这就是现行中学
7. "密度"概念的探究式教学设计 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   2002年 012期    作者:徐晓梅    作者单位:云南师范大学物电学院
密度是初中物理教学中一个非常重要的概念.由于概念本身较抽象,学生感性认识不足,密度概念也是初中物理教学中的一个难点,密度知识及应用常成为初二学生学习物理的分化点.
8. 谈学习物理的认知内驱力的培养 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   2002年 012期    作者:徐礼明    作者单位:句容市第三中学
1 问题的提出 激发学习动机是广大教育工作者所关心的,那么有哪些学习需要和动机使学生把自己的行为指向学习呢?根据奥苏伯尔的成就动机理论,学校情境中的动机是由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方
9. 上当题的"透视"及对策 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   2002年 012期    作者:刘永琪    作者单位:山东省济宁市实验中学
上当题不一定是难题,但学生经常出错.原来,它是命题人在彻底熟悉了教材和充分洞察了学生在认知上的弱点后,而故意给题目设置一些容易"混淆视听"的成分,容易使学生上当而出错.下面我们来看几例: 例1.如图1
10. 物理题的数学解当有物理模型作支点 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   2002年 012期    作者:刘福生    作者单位:柳林县柳林四中
本刊2002年第6期《是(1/2)~(m_1~2-m_2~2)还是"m_1-m_2"》一文(以下简称《是》),对某复习资料的一道题的解重新进行了探讨,但其物理模型仍有需要商榷之处,结论也应重新讨论.