期刊封面
月刊  1980
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期刊信息
主管单位:江苏省教育厅
主编:沈明荣
ISSN:1002-042X
CN:32-1216/O4
地址:江苏,苏州大学内
邮政编码:215006
电话:0512-65113303,65112379
Email:ljwljs@suda...

物理教师

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Physics Teacher

本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

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1. 本期封面介绍 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1995年 005期   
江苏张家港市南丰中学创垃于1951年,是张家港市为数不多的农村老完中之一. 南丰中学逐渐形成了"团结、勤奋、求实、创新"的
2. 高中物理测试题 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1995年 005期   
一、单项选择题(每题3分,共13题) 1.下列说法正确的是: A.静止的火车启动时速度变化缓慢,是因为物体静止时惯性大. B.宇宙飞船内的物体处于完全失重状态,因此飞船内的物体不存在惯性. C.物体运
3. 结合高考谈分压电路与限流电路的区别 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1995年 005期    作者:王建平    作者单位:上海市闵行区莘松中学
高考全国卷1993年第26题、1994年第25题都是在"实物图上连线"的电学实验题,上海卷1991年第四大题(5)小题也含"连线"问题.从反馈信息看,这三道试题都有考生未识破题设隐蔽条件,错将分压电路
4. 如何在物理教学中培养学生的学习兴趣 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1995年 005期    作者:王海洋    作者单位:黑龙江省鸡西矿务局师范学校
从生理、心理学角度看,有了兴趣,大脑就容易形成兴奋中心,注意力集中,思维敏捷,对事物的认识、理解就会达到最佳状态,学习的效率也就能明显地提高.笔者就物理课教学中如何培养学生的学习兴趣谈点个人的体会,供
5. 功相等还是功率相等? 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1995年 005期    作者:方永根    作者单位:四川仁寿一中
题:一架电梯以恒定的速率v_1运送乘客上楼,某人第一次站在电梯上不动,第二次以相对电梯的速率v_2匀速上走,两次电梯运客人所做的功分别为W_1和W_2,牵引力功率为P_1和P_2,则正确的关系是:
6. 关于马德堡半球实验的改进 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1995年 005期    作者:刘金贵    作者单位:内蒙古包头东河教研室
马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在.义务教材(人教版)用两个橡皮碗模拟这个实验,但实验时稍用力就可把它拉开,使学生对大气压强"很大"半信半疑.为此笔者利用废旧器材,自制了代替马德堡半球的仪器.介
7. 1994年高考物理试题的启示 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1995年 005期    作者:林炯棠    作者单位:广东省肇庆中学
1994年高考物理试题,难度适中、重点突出,没有超纲,对中学物理教学会起好的指导作用,下面谈几点我们的认识和体会.
8. 人造小彩虹 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1995年 005期    作者:肖国群    作者单位:浙江宁波教育学院
彩虹(Rainbow),大自然中的美丽景观,有曰:赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞.又曰:雨后出彩虹. 在我们讲光的折射及色散时,常常会想到用三棱镜得到白光的光谱,那么,彩虹是怎样产生的呢?我们可以用简
9. 新教师如何加速成长 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1995年 005期    作者:李春芳    作者单位:湖南祁东一中
刚从师范院校毕业走上讲台的教师,都有一个美好的愿望,做一个学生欢迎的、领导满意的人民教师.然而往往事与愿违,尽管辛辛苦苦,却得不到好评,以致有的因此而泄气,甚至想打退堂鼓.其实,这是不必要的.常言道"
10. U-I图在稳定电流中的应用初探 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1995年 005期    作者:唐来鄂    作者单位:贵州兴义市三中
在稳定电流中,对于部分电路欧姆定律U=IR和闭合电路欧姆定律U=-Ir,我们可用U-I的图象来反映它们的变化规律,它们分别如图1(a)、(b)所示.这两个图象均为直线,为叙述方便,我们把它们分别称为"