期刊封面
月刊  1980
adult xxx stories tolobel.com naughty schoolgirl sex stories
期刊信息
主管单位:江苏省教育厅
主编:沈明荣
ISSN:1002-042X
CN:32-1216/O4
地址:江苏,苏州大学内
邮政编码:215006
电话:0512-65113303,65112379
Email:ljwljs@suda...

物理教师

分享到:
Physics Teacher

本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

  •     目录   << 1994年 009 期 >>
1. 验证电磁波存在和传播的实验点滴 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1994年 009期    作者:刘春来    作者单位:湖南新宁职业一中
学生初接触到电磁波的知识,兴趣很浓,求知欲极高.根据麦克斯韦的电磁理论:"变化的磁场能够在其周围空间产生电场,变化的电场能够在其周围产生磁场……"学生都希望能做些实验来验证电磁波的存在和传播,下面的几
2. 一道热学问题的特殊解法 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1994年 009期    作者:程道永    作者单位:四川仁寿县禄加成人中等技术学校
沈阳市初中物理毕业会考曾出过下面一道选择题: 如图1所示,一金属环,环上有一开口,当给它加热时,环上开口的距离将().
3. "声音的发生和传播"的教学设计 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1994年 009期    作者:刘现劭    作者单位:山东邹城市第四中学
新编初级中学教科书物理第一册中的"声现象"是新增内容,而"声音的发生和传播"又是重点.按照大纲要求是:知道声音是由物体振动发生的;知道声音传播需要介质;知道声音在空气中的传播速度.
4. "电解池内电流"教学中的一点体会 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1994年 009期    作者:邵晓明    作者单位:浙江金华县汤溪中学
电解质中存在着大量的自由电荷,包括正离子与负离子两种,在外电场作用下,产生定向移动的不仅是负离子,还有正离子.尽管欧姆定律对金属、电解质导电均适用,但其导电的情况并不完全一样.电解质是靠正、负离子的定
5. 对几个"反常"磁现象的分析 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1994年 009期    作者:董继舒    作者单位:苏州市第21中学
1"同名"磁极相吸引 我们知道,磁极间相互作用的规律是:同名磁极相互排斥;异名磁极相互吸引.但在实验中会发现;当把一根磁性较强的条形磁铁N极迅速靠近小磁针的N
6. 边界光线及其作用小议 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1994年 009期    作者:余学昌    作者单位:河南罗山县高级中学
所谓边界光线是指光在传播过程中通过光学器件的边缘或端点的光线.特别是在确定观察象的范围以及由此而引起的相关物理问题,边界光线起重要控制作用.1993年全国高考物理试题第27题,人眼看方格的数目问题,欲
7. 做好小实验 扫除解题障碍 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1994年 009期    作者:苏增德    作者单位:天津市蓟县教研室
有的习题学生虽然能用学过的知识或公式解出来,但不一定能理解得透彻.如果做一个小实验,进行验证,不仅能帮助学生解决疑难,还能提高学生的学习兴趣.
8. 浅谈物理实验中的设计方法 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1994年 009期    作者:章剑和    作者单位:广东省东莞实验中学
本文结合中学物理实验,对常用的实验设计方法作一简介. 1 积累法 某些微小量的测量,在现有仪器的准确度内难以测得准确,若采用将这些微小量积累后求平均的方法,则能减小相对误差.
9. 一个简易的匀速直线运动的实验 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1994年 009期    作者:朱怀恒    作者单位:湖北建始县第一中学
匀速直线运动是初二物理教学中的一个重点内容.现介绍一个简易的演示实验,供同行教学参考. 用一根直径10毫米左右的透明塑料管或玻璃管,长在1米从上,用加热的方法将管的一端封闭,在管内装满着色的水(菜油更
10. 物理交叉学科简介 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1994年 009期    作者:烨皓   
9年前,在一个极为隆重的会议上,已故著名的物理学家钱三强说,"可以预料,在某种意义上说,本世纪末到下一个世纪初将是交叉科学时代."这是因为,各门自然科学之间、自然科学与社会科学之间的交叉地