期刊封面
月刊  1980
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期刊信息
主管单位:江苏省教育厅
主编:沈明荣
ISSN:1002-042X
CN:32-1216/O4
地址:江苏,苏州大学内
邮政编码:215006
电话:0512-65113303,65112379
Email:ljwljs@suda...

物理教师

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Physics Teacher

本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

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1. 逻辑推理题的解法几例 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1993年 004期    作者:陈昌贵    作者单位:湖北孝感市三中
物理教学大纲规定:整个高中物理教学中都要注意对学生进行抽象思维的训练,培养分析解决问题的能力,进行科学态度和科学方法的教育,在物理竞赛和高考中出现的逻辑推理题,正是体现了命题者对这些方面的能力要求.本
2. 空气中的声速究竟多大 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1993年 004期    作者:沈一诚    作者单位:江苏苏州市三元中学
空气中声音传播的速度,各种资料上从330米/秒到350米/秒都有,差别甚大,是何原因? 原来声速与气温关系很大,气温反映了气体分子运动剧烈情况(平均平动动能),直接影响声波传播速度,声速与空气温度T间
3. 四道高考题的比较 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1993年 004期    作者:刘显金    作者单位:山东梁山十九中
1992年高考题,第29题成了中教界同行们注意的"热点".因为该题与1978年高考题第七题,1986年高考题第四题,1989年高考题第32题很相似.下面就通过四道试题的比较(不赋具体数值),谈一些粗浅
4. 浅谈物理情感教学 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1993年 004期    作者:钱佩贤    作者单位:上海市市西中学
情感教学既是教学手段,同时又是教学目标.近年来,我在物理教学中,充分创设问题情境,让学生在疑问中,产生学习的需要;让学生经过质疑、讨论和思考学得新知识,并培养学习兴趣、信心、意志等非智力因素,从而提高
5. 设计演示实验 突破力臂难点 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1993年 004期    作者:王树权    作者单位:北京化工学院附中
力臂是初中物理中的难点之一.针对难点形成的原因,我们认为突破力臂难点的基本思路是:在引入力臂时,着眼于使学生初步理解力臂的意义.利用直观手段,以问题为先导,增加力臂与支点到力的作用点的距离的不同作用的
6. 高中物理《必修本》使用一年来教师教学心态分析 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1993年 004期    作者:唐文海    作者单位:江苏无锡市教委教研室
1991年9月起,各地全日制高中一年级普遍使用物理《必修本》新教材,一年来,各校教师对新课本的看法大相径庭:有的认真学习新大纲,按《必修本》要求及学生实际情形进行教学;有的置《必修本》于不顾,仍旧使用
7. 浅谈力热综合题的求解思路和方法 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1993年 004期    作者:聂昭华    作者单位:湖南隆回县三中
15年的高考物理试题中,力学和热学的综合试题已多次出现.这类问题变化多、信息量大、综合性强,学生容易出差错.本文谈谈求解此类问题的一般思路和方法. 1 什么是力热综合题的基本方程和辅助方程一定质量的理
8. 初学物理者的"拐杖" 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1993年 004期    作者:崔光俭    作者单位:河南修武县西村高中
初学物理的学生,会觉得概念抽象,理论性强,难学.若适当地交给他们理解,记忆物理知识的辅助方法或技巧,使他们较快地实现由学会到会学的过渡,对培养他们学习物理的兴趣,会大有好处. 1 充分利用学生已有知识
9. 对气体定律实验器的改进 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1993年 004期    作者:朱宗惠    作者单位:山东滕州一中
用气体定律实验器(高中物理第一册263页图7所示装置)来验证玻意耳-马略特定律,为了减少活塞与注射器内壁间的摩擦,实验时,要用弹簧秤钩住框架上的钩竖直向上拉,使活塞受到的力通过其轴线.但在实际操作中很
10. 浅议"学生随堂小实验" 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1993年 004期    作者:欧利群    作者单位:广西贺县实验中学
多年来,在初中物理的课堂教学中,除了演示实验外,我还经常采用另一种实验方式-学生随堂小实验,收到了良好的效果,现作一介绍. 1 随堂小实验材料的来源进行学生随堂小实验,首先要解决实验材料的来源,它应是