期刊封面
月刊  1980
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期刊信息
主管单位:江苏省教育厅
主编:沈明荣
ISSN:1002-042X
CN:32-1216/O4
地址:江苏,苏州大学内
邮政编码:215006
电话:0512-65113303,65112379
Email:ljwljs@suda...

物理教师

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Physics Teacher

本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

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1. 谈启蒙教学中学生阅读能力的培养 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1992年 006期    作者:朱本华    作者单位:四川巴中县第二中学
俗话说,"良好的开端是成功的一半".初中物理启蒙教学,是学生步入物理学大门的第一步,这一步要迈得稳当,特别在于调动学生学习的自觉性,提高学习兴趣,培养以"物"思"理"的能力,其重心又是从培养学生阅读能
2. 阿基米德定律中"浸"的物理意义 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1992年 006期    作者:李松岭    作者单位:徐州师范学院物理系
阿基米德定律的内容是:"浸在液体里的物体要受一个竖直向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体的重力."这个定律的内容由条件和结论两部分组成,且条件是结论的充分必要条件,即当且仅当物体"浸"在液体里,物体
3. 精选例题 提高效率 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1992年 006期    作者:范雪生    作者单位:江西省波阳中学
复习教学中如何精选例题,用少量例题解决大量的问题,很值得探讨.一、由易入难,从个别到一般例:有两个带电小球,电量分别为+Q和+9Q,在真空中相距0.4米.如果引进第三个小球,正好使三个小球都处于平衡状
4. 在物理实验教学中,培养和发展学生思维品质 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1992年 006期    作者:张勇    作者单位:四川重庆第八中学
思维发展心理学指出,思维能力是智力的核心,而思维品质指学生个体思维活动中智力特征的表现,它主要包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面,我们认为培养思维品质是发展思维能力的突破口,是
5. 浅谈初中物理实验教学中学生的心理障碍及其排除 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1992年 006期    作者:孙秀志    作者单位:江苏镇江市金山中学
初中学生处于生理的突发期和心理的动荡期(心理学中称之为第二断乳期),在这个时期中,学生很容易出现一些心理障碍.学生的某些心理障碍可以通过自我调节来自行排除;而某些心理障碍需要借助外界的合适条件,才能够
6. 怎样保证"半偏法"测电流表内阻结果精确 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1992年 006期    作者:周宗运    作者单位:华中师范大学物理系
用"半偏法"测电流表内阻R_g的电路如下图所示.当K_2断开,K_1闭合,调节R使电流表指针满偏时,电路中的电流为I_g,根据全电路欧姆定律有I_g=/R+r+R_g.(1) 然后闭合K_2,R保持不
7. 在厨房洗涤槽中测定绝对零度 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1992年 006期    作者:Robert Otani    作者单位:浙江玉环县教委教研室
厨房是准备饭菜的地方,也是测量绝对零度的好地方,科学教育课中的一个实验给了我们这个思想.这个实验由一只玻璃瓶、一支吸管、一块橡皮泥和一滴水组成,它可用来演示查尔斯定律(即盖·吕萨克定律-译者注).使水
8. 我国物理学家简介(10) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1992年 006期   
王大珩 1915年2月26日生于江苏吴县(今苏州市),1936年毕业于清华大学物理学系.1938~1942年为英国伦敦帝国学院物理系应用光学和设菲尔德大学光学玻璃制造研究生.1942~1948年在英国
9. 物理课堂教学中点拨思维的设计原则初探 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1992年 006期    作者:庄起黎    作者单位:上海市七宝中学
实践已经证明:要能切实提高课堂教学效率,真正做到"加强基础,培养能力,发展智力",大面积提高物理教学质量,就必须在启发、引导、点拨、培养、发展学生思维上下功夫.近年来,我在教学实践中对此作了一定的探索
10. "逆向思维法"解题的思维途径 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1992年 006期    作者:夏贻勤    作者单位:四川垫江二中
利用逆向思维分析和解决物理问题,可以开拓学生的思路,简化解题过程,提高学生分析能力.现举例如下.一、利用运动形式的可逆性解题例1.一个竖直上抛运动的物体,到达最高点的最后1秒内上升的高度是它上升的最大