期刊封面
月刊  1980
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期刊信息
主管单位:江苏省教育厅
主编:沈明荣
ISSN:1002-042X
CN:32-1216/O4
地址:江苏,苏州大学内
邮政编码:215006
电话:0512-65113303,65112379
Email:ljwljs@suda...

物理教师

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Physics Teacher

本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

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1. 库仑定律和法国物理学革命 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1990年 003期    作者:宋德生    作者单位:广西桂林社会学院
法国物理学家库仑(Charles Augustin Coulomb 1736-1806)在1785年发现了库仑定律,将电和磁这两大类物理现象纳入了牛顿的力学框架,将超距论引入法国,引起了法国经典物理在
2. 带电粒子在正交电场和磁场中的运动 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1990年 003期    作者:杨惟文    作者单位:北京二中
高中物理的一些参考书中,出现了带电粒子在正交电场和磁场中运动的题目,由于对带电粒子在这种复合场中运动的情况缺乏全面分析,出现了一些错误.本文想就此作些粗浅的分析.例如有这样一个题目.如图1,ab、cd
3. 对自感教学演示实验的改进 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1990年 003期    作者:章剑和    作者单位:江西师大物理系
在自感教学演示实验中,目前普遍采用的是如图1和图2所示的两个实验电路.图1电路演示通路自感现象,接通开关K,可看到小灯泡A_2立即变亮,而A_1却是逐渐变亮的.图2电路演示断路自感现象,断开开关K.可
4. 高中学生学习物理学心理障碍剖析及其调理 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1990年 003期    作者:顾士一    作者单位:四川成都市第二中学
探索高中学生学习物理学心理障碍及其调理,对于提高物理教学效果,是至关重要的.从教学实践中,我认识到有以下几个方面的问题. (一) 学生难于对物理学建立情感苏霍姆林斯基说过:"教学最重要的任务之一,就是
5. 高一物理教学中新旧知识衔接的几个实例 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1990年 003期    作者:黄金龙    作者单位:江苏新沂县第二中学
由于初中学生受到知识水平的限制,物理教材中有些概念不可能交待清楚.而进入高一后,物理教材除了在初中的基础上增加了深度和广度,对基本概念的阐述也比较严密,这就要求在教学中,使学生在学习有关概念时,要引导
6. 拓展物理学习的思维空间 高中物理修课初探 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1990年 003期    作者:刘泽培    作者单位:四川重庆市41中学
物理教学怎样才能具有较大的吸引力和凝聚力?如何才能给学生的思维以较大的活动范围,有效地发挥学生学习的主动性,培养良好的思维品质?我们在实践中体会到开设物理选修课是一种行之有效的办法.目前的课堂教学由于
7. 皮革马利翁效应 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1990年 003期    作者:寒冰   
皮革马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王的名字,由于他对一座少女雕象产生爱慕之情,并倾心追求,终于使这尊雕象"活"了起来.美国心理学家罗森塔尔所做的期望效应实验,其结果与此相似,故取名"皮革马利翁效应",
8. 通过评题发展学生的创造性思维 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1990年 003期    作者:陈庭芳    作者单位:浙江省温州中学
考试以后,常有学生拿着试卷来问这问那,有不明白自己错在何处的,有询问为什么扣那么多分数的,也有对试题或者答案提出不同看法的.所谓"评题",指的就是对试题或者答案进行评论或批评.下面就是学生评题的几个例
9. 做好万用电表使用的系列实验 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1990年 003期    作者:王国远    作者单位:四川乐山卫生学校
万用电表是用途广、量程多、携带方便的电学测量仪表.学会使用它是中学阶段应完成的任务,对学生以后的学习、工作、生活也大有好处.万用电表使用实验若仅进行一、二次实验,难以达到让学生掌握万用电表使用的目的.
10. 关于使用公式W=qU的探讨 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1990年 003期    作者:陈运权    作者单位:浙江衢化中学
我们知道,电荷在电场中移动时电场力所做功与路径无关,只跟起点和终点的电势差及被移动的电量有关,可用公式W=qU进行定量计算.关于这个公式的使用,现行高中物理课本是这样讲的(甲种本第二册147页):"利