期刊封面
月刊  1980
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期刊信息
主管单位:江苏省教育厅
主编:沈明荣
ISSN:1002-042X
CN:32-1216/O4
地址:江苏,苏州大学内
邮政编码:215006
电话:0512-65113303,65112379
Email:ljwljs@suda...

物理教师

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Physics Teacher

本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

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1. 一堂实验课的组织 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1985年 006期    作者:王爱凤    作者单位:上海市育才中学
长期以来,实验课堂教学,传统的做法是分三个阶段进行的.在准备阶段中,由教师提出一系列的问题,结合讲解,使学生掌握器材性能,了解实验要求,清楚实验方法以及实验中的注意事项.在此基础上,分组实验,教师巡回
2. 谈谈对学生实验技能的培养 以《测定电源的电动势和内阻》为例 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1985年 006期    作者:周伟    作者单位:贵州德江一中
实验是物理学发展的基础,如何培养学生的实验技能也为广大物理教师所重视,学生的实验技能的好坏,与教师如何根据不同年级学生特点和教材特点引导学生做好实验关系很大.初中阶段教师着重于引导学生带着强烈的兴趣,
3. 从一张画错的插图谈起 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1985年 006期    作者:张东壁    作者单位:江西宜春师专
全日制十年制学校高中物理课本(下册),在"电场中的导体"一节中,有如图1所示的一幅插图(这幅图就是高中课本下册第37页上的图1-33(2)).这张插图面错了.下面我们说明这个问题.
4. 红橙黄绿青蓝紫与红橙黄绿蓝靛紫 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1985年 006期    作者:王明雄    作者单位:航天部006基地教育处
在一般的文学杂志和文科教材中,甚至包括少量的科普杂志,对白光分成七色光的排列顺序是"红橙黄绿青蓝紫",而物理教材中的排列顺序却是"红橙黄绿蓝靛紫".一个是"青蓝紫",一个是"蓝靛紫".究竟哪种说法正确
5. 信息科学与物理教学 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1985年 006期    作者:乔际平    作者单位:北京师范学院
当今世界正经历着一场科学技术革命的风暴,它于本世纪中叶初露锋芒,于七十年代迅猛崛起.由于这样一场风暴的到来,必然要引起社会的、经济的、教育的一系列变革.因此在我们研究教育如何面向现代化、面向世界、面向
6. 冷热水密度测试小实验 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1985年 006期    作者:葛遂元    作者单位:四川奉节中学
初三物理课本50页说:"4℃的水无论温度升高或降低,体积都要增大,密度都要减小,也就是说,水在4℃的时候,密度最大",在课本密度表列出,水的密度在4℃时是10~3千克/米~3,水的密度在0℃时是0.9
7. 两种教法 两样效果 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1985年 006期    作者:范桂云    作者单位:河北丰南县二中
对于初二物理《用天平称物体的质量》的实验课,我认为对初二学生来说,难度较大,要达到目的很不容易.物理天平是初中物理实验中一种重要的基本仪器,也是初二学生接触的第一个结构较复杂,调节较困难的仪器,大纲规
8. 抓好初二物理初始教学中的十个第一(续) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1985年 006期    作者:颜兆龙    作者单位:江西省南康中学
六、讲清第一个物理概念,培养学生理解、记忆的能力物理学中的概念和定律,不能死记硬背,从学生学习第一个概念开始,就必须培养学生理解记忆和灵活运用的能力.当教材中出现第一个物理概念:测量的"误差"时,教师
9. 惯性现象的正确解释 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1985年 006期    作者:侯长军    作者单位:山东邹县第八中学
初中物理教材在解释惯性小车实验时,讲到"木块的上部由于惯性要保持原来的运动状态,仍然继续前进".我认为这句话不恰当.惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,这种性质整个物体都具有,而不只是物体
10. 改为重力更为恰当 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《物理教师》   1985年 006期   
初中教材"运动和力"一节中,讲到"要改变物体的运动状态,就必须对它施加力"时,举了例子:"射出去的炮弹,不断地改变运动方向,而作曲线运动,是由于受到重力,更恰当些,其理由如下: 一、重力是宇宙中所有其