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双月刊  1957
期刊信息
主编:王克非
ISSN:1000-0429
CN:11-1251/G4
地址:北京市西三环北路2号
邮政编码:100089
电话:010-88816466
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外语教学与研究

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Foreign Language Teaching and Research

北京外国语大学《外语教学与研究》编辑部编辑。大学外语理论研究和实践经验介绍;论文、札记、翻译理论和技巧的研究;读者为外语教学与研究翻译人员、外语专业高年级的学生、研究生;

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1. 《语言教学中的个体差异研究新视角》述介 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2015年 47卷 001期    作者:许梅    作者单位:西安交通大学
2. 理性的曙光-赫拉克利特语言哲学研究 (被引次数:4) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2015年 47卷 001期    作者:陈章云    作者单位:北京外国语大学
赫拉克利特是古希腊前苏格拉底哲学家,其思想和学说对西方哲学发展乃至文明进程具有深远影响.本文基于对赫拉克利特著作残卷的深入解读,从其本体论出发,对他的语言哲学观做出全面探究和阐释.研究表明,赫氏语言哲
3. 模糊指称:无穷递增和无穷递减的跨界状 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2015年 001期    作者:钱冠连    作者单位:广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心
本文探讨以下三个问题:1)指称模糊何以是个哲学问题;2)蒯恩处理模糊性词语的思路;3)无穷递增和无穷递减的跨界状.本文指出:以具有跨界状的词语(如"堆")去指称世界的一个对象(如"沙的一堆"),就产生
4. 1980年以来美国国家人文基金会翻译类课题立项分析 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2015年 47卷 001期    作者:龚献静    作者单位:华中农业大学
本文分析了近三十几年美国国家人文基金会资助的翻译项目.1980年至2014年间,美国国家人文基金会共资助1252项翻译相关项目,覆盖142种不同的语言,涉及91个专业领域,并通过43种不同的项目类别进
5. 基于英汉平行语料的way构式汉语再词汇化模式研究 (被引次数:12) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2015年 47卷 001期    作者:于翠红    作者单位:山东工商学院
英语way构式结构相对固定、动词使用灵活多样且编码程度较高,为汉语再词汇化带来很大挑战.本文基于英汉双语平行语料,对way构式的汉语表达式进行归纳和分析,发现汉语再词汇化需要在事件元素及其潜在语义进行
6. 我国翻译研究现状考察-基于国家社科基金项目(2000-2013)的统计与分析 (被引次数:14) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2015年 001期    作者:张威    作者单位:北京语言大学外国语学院英语系
国家社科基金项目是我国人文社科研究整体水平的重要体现.通过对国家社科基金翻译类项目(2000-2013)的详尽梳理,本文发现,我国翻译研究呈现以下特点:1)以语言学科为主体,翻译研究的多学科发展趋势明
7. 日语屈折形态表征中的"阻遏"效应研究 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2015年 001期    作者:张鹏    作者单位:中南财经政法大学外国语学院日语系
"阻遏"效应是非规则屈折词形态表征中所受到的竞争性抑制作用,普遍存在于屈折变化丰富的语言中.通过对日语母语者及第二语言学习者的跨通道启动范式词汇判别任务实验,本文证明:1)日语屈折词形态表征中普遍存在
8. 中国英语学习者书面语水平发展个案动态研究 (被引次数:12) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2015年 001期    作者:王海华    作者单位:大连海事大学外国语学院
本研究以某大学四名非英语专业学生为受试,依据动态系统理论,对他们英语书面语语言准确性、流利性、词汇复杂性和语法复杂性四个方面的变化进行了48周的跟踪研究.结果表明:经过48周的学习,学生在语言准确性、
9. 《启动在二语学习、教学和研究中的应用:来自心理语言学的启示》评述 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2015年 001期    作者:易文静    作者单位:江西师范大学国际教育学院
Pavel Trofimovich & Kim McDonough(eds.).2011.Applying Priming Methods to L2 Learning,Teaching and Re
10. Ontology及其中译名探讨 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《外语教学与研究》   PKU  CSSCI  ISTIC  CASS  2015年 47卷 001期    作者:周流溪    作者单位:四川大学
本文暂以“ontology主要研究存在”的普通理解为出发点,结合ontology在现代哲学里所受到的严重挑战,考察各语言对“存在”的表达以及中国学人对这门学问称名的理解和翻译探索;作者尝试提议一个含义


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